李麗芬105602就校園民主與性別平等詢問教育部長
- 立委李麗芬
- 屆次第9屆
- 選區全國不分區
- 黨籍民主進步黨
- 出處：李麗芬youtube
- 新聞日期：2016年06月02日
性侵案發生後，女性被害人在面對司法審理時，往往要面對二次傷害，例如在審理過程中被要求一再地詳述受害細節，或是反被指責「私生活不檢點」、「穿著暴露」、「自己不小心」等攻擊。
美國史丹佛大學學生及泳壇新秀特納（Brock Turner）性侵23歲女子後被輕判6個月，受害人就是飽受這種『譴責受害人』（Victim-blaming）邏輯的二度傷害。受害人於一封長達七千字的公開信中說道：「我以為事實已擺在眼前，怎料他請的一班名牌大律師和證人專家，在庭上不斷以我的私生活攻擊我，要我證明我當時被侵犯時，表現出了不情願之意……但我如何證明呢？我是清醒後才知被性侵的」。
回到國內，6月2日我在質詢教育部長有關輔大性侵案件的處置，提醒教育部在處理職責以及流程有檢討的空間，例如：教育部是否有接到來自於輔仁大學針對本案的「校安通報」？學校是否有依照《性侵害犯罪防治法》進行「責任通報」？學校在處理這個案件時，是否有違反《性別平等教育法》規範處理的標準程序？如果調查結果是學校有違反 《性侵害犯罪防治法》，教育部應將資料送衛福部進行裁處；而如果違反《性別平等教育法》，雖然沒有明確的懲處規定，但教育部依然可以對此提出嚴正糾正。
我提出依照《性別平等教育法》第24、25條，各級學校性侵害事件，我們應特別重視案發後當事人後續的身心狀況，甚至對於「直接和間接涉案關係人」，也應給予以關懷和進一步教育輔導。
我認為教育部應檢視性侵害案件當事人在校心理輔導機制，若有不足或出現「學生與輔導單位權力不對等」之情況，可能不適宜再由學校提供輔導協助，請學校要積極結合其他相關單位(例如衛福部的心理衛生資源)，能夠在學校外給予被害人與當事人適當的協助。
百萬人怒吼！史丹佛泳將輕判 全城連署罷免恐龍法官
http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/international/20160612/37265508/
史丹佛受害者的一封信 破除5個性侵迷思
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5076834
美國史丹佛大學學生及泳壇新秀特納（Brock Turner）性侵23歲女子後被輕判6個月，受害人就是飽受這種『譴責受害人』（Victim-blaming）邏輯的二度傷害。受害人於一封長達七千字的公開信中說道：「我以為事實已擺在眼前，怎料他請的一班名牌大律師和證人專家，在庭上不斷以我的私生活攻擊我，要我證明我當時被侵犯時，表現出了不情願之意……但我如何證明呢？我是清醒後才知被性侵的」。
回到國內，6月2日我在質詢教育部長有關輔大性侵案件的處置，提醒教育部在處理職責以及流程有檢討的空間，例如：教育部是否有接到來自於輔仁大學針對本案的「校安通報」？學校是否有依照《性侵害犯罪防治法》進行「責任通報」？學校在處理這個案件時，是否有違反《性別平等教育法》規範處理的標準程序？如果調查結果是學校有違反 《性侵害犯罪防治法》，教育部應將資料送衛福部進行裁處；而如果違反《性別平等教育法》，雖然沒有明確的懲處規定，但教育部依然可以對此提出嚴正糾正。
我提出依照《性別平等教育法》第24、25條，各級學校性侵害事件，我們應特別重視案發後當事人後續的身心狀況，甚至對於「直接和間接涉案關係人」，也應給予以關懷和進一步教育輔導。
我認為教育部應檢視性侵害案件當事人在校心理輔導機制，若有不足或出現「學生與輔導單位權力不對等」之情況，可能不適宜再由學校提供輔導協助，請學校要積極結合其他相關單位(例如衛福部的心理衛生資源)，能夠在學校外給予被害人與當事人適當的協助。
百萬人怒吼！史丹佛泳將輕判 全城連署罷免恐龍法官
http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/international/20160612/37265508/
史丹佛受害者的一封信 破除5個性侵迷思
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5076834
資料回報者落格噓